Cladiador

Professores permitem o uso da wikipédia

Eu como professora permito o uso do wikipédia por ser um site de segurança e por ter varios textos maravilhos e bem explicados

Comunicações síncronas e Comunicação assíncrona

Comunicações síncronas, o emissor e o receptor devem estar num estado de sincronia antes da comunicação iniciar e permanecer em sincronia durante a transmissão.
Quando dois dispositivos trocam dados entre si, existe um fluxo de dados entre os dois. Em qualquer transmissão de dados, o emissor e o receptor têm que possuir uma forma de extrair dados isolados ou blocos de informação.
Exemplos: Telefones, Email, MSN, etc...
Comunicação assíncrona é a transmissão de dados sem recorrer à utilização de um sinal de sincronía chamado de relógio). Desta forma, a informação necessária para recuperar os dados enviados na comunicação está codificada dentro dos próprios dados. Um dos aspectos mais significativos das comunicações assíncronas é a sua taxa de transferência (ou bit rate) ser variável e o facto do transmissor e receptor não terem que estar sincronizados.
Exemplos: Carta, secretária eletrônica, telegrama, etc

Professores permitem o uso da wikipédia

Eu como professora permito o uso do wikipédia por ser um site de segurança e por ter varios textos maravilhos e bem explicados.

Cooperação e Interação na Rede

Antigamente os professores se apoiavam em bibliotecas ,livros de coleções de enciclopédias.

As informações eram restritas e o professor tinha o papel central como o detentor de informações.

A produção e atualização de informações passa a crescer de forma explosiva,de certa forma os alunos saem prejudicados em relação ao conteúdo e ao conhecimento.

A Sociedade da informação e sociedade do conhecimento são expressões que entraram em uso na última década do século passado,associada ao termo "Globalização".
Nossas escolas já estão se modernizando na era doconputador ,nossas crianças já estão se informando ,pesquisando nos computadores.O professor tem um papel importante na mediação de todo o processo,orientando os alunos a resolverem seus conflitos de modo a se tornarem consciência dos principios éticos que estão em jogo a cada momento.